新闻中心讯（供稿/ 鞠竞楠 宋睿 闵媛春）为深入落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，持续推进共建“一带一路”教育行动，江西服装学院赴意大利开展国际交流合作与教师访学活动，深入对接优质教育资源，拓展国际合作平台，持续提升学校国际化办学水平。本系列专题将记录代表团出访交流成果，展现学校国际化办学新成效。

7月11日，江西服装学院访学团骨干教师在米兰卡罗世纪服装学院开展最后一天课程研修，围绕“时尚营销与品牌战略”主题进行专题学习与课程总结。本日课程聚焦奢侈品牌产品线延伸、配饰设计、品牌空间设计与消费体验塑造等内容，引导教师们从产品、空间、文化与客户关系等多维度理解现代奢侈品牌的整体战略。

卡罗世纪服装学院研修：聚焦时尚营销与品牌战略

上午课程中，意大利知名配饰设计师 Roberta Andreetti 以“配饰设计：奢侈品牌从 Fashion 向 Lifestyle 的延伸”为主题开展授课。她曾任职于 Gucci、Fendi、Sergio Rossi 等国际奢侈品牌，长期从事鞋履、皮具及相关配饰设计。课程中，她结合品牌案例指出，配饰已不再只是服装的附属产品，而是奢侈品牌塑造形象、传递价值观、增强消费者忠诚度的重要战略平台。

Roberta Andreetti 从造型、比例、材料、功能、人体工学、工艺细节和品牌识别等方面，系统讲解了配饰设计的核心要素。她认为，鞋履、手袋、小型皮具以及生活方式产品，都是品牌与消费者建立情感连接的重要媒介。通过学习，访学团教师进一步认识到，现代时尚教育不仅要培养学生的产品设计能力，也要引导学生理解产品背后的品牌定位、消费场景和生活方式体系。

随后，建筑师、威尼斯美术学院教授 Gian Luca Di Muzio 以“打造奢侈品牌体验空间”为主题开展专题授课。他长期从事商业空间、品牌展览、时装秀舞台、精品店、Showroom 及灯光设计等实践工作。课程中，他将品牌研究从产品层面进一步拓展到空间与体验层面，强调当代奢侈品牌不仅存在于服装、配饰和标识之中，也存在于精品店、展厅、发布会、品牌活动和服务体验等真实场景之中。

Gian Luca Di Muzio 结合多个空间设计案例，分析了光线、材料、空间比例、动线设计、仪式感与服务体验如何共同影响消费者对品牌的感知。他指出，优秀的品牌空间能够使产品、文化、服务和品牌身份形成整体表达，从而增强消费者记忆，提升品牌价值。该课程为访学团教师提供了新的教学启发：未来在培养时尚人才时，应进一步强化学生对品牌体验空间、消费场景和视觉叙事的理解能力，推动产品设计与空间设计、品牌传播和用户体验融合发展。课程交流环节，校长助理易诚、大数据学院张川博士、卫晖博士，时尚传媒学院李荣发副教授、艺术学院周彦丽副教授就相关议题进行提问与讨论。

课程最后Gian Mario Borney对六天研修项目进行总结，系统梳理了课程中涉及的系统化设计、文化表达、产品开发、品牌战略、生活方式延伸及消费体验等核心内容。两位专家结合课堂讨论成果，引导学员共同回顾本次研修的重要观点与学习收获，帮助教师们从跨学科角度理解当代时尚产业的发展趋势。

通过本日课程学习，访学团教师进一步认识到，现代奢侈品牌的竞争力并不只来自单一产品，而是由产品体系、品牌文化、历史传承、空间体验、服务关系和客户管理共同构成。大家表示，此次研修不仅拓宽了对国际时尚产业和品牌战略的认识，也为学校在课程建设、专业融合、实践教学和国际化人才培养方面提供了有益借鉴。

至此，江西服装学院骨干教师在卡罗世纪服装学院的研修课程圆满完成。此次研修帮助教师系统学习了意大利时尚教育与产业实践中的先进经验，进一步理解了设计、工艺、品牌、文化与商业之间的内在联系。未来，教师团队将把海外研修成果转化为教育教学改革的实际行动，推动学校时尚类专业课程内容与国际产业发展趋势接轨，培养具备全球视野、创新能力和品牌思维的复合型时尚人才。