新闻中心讯（供稿/时尚传媒学院）为深入探索人工智能（AI）在时尚传媒领域的创新应用，推动专业建设、教学模式与科研范式的转型升级，5月26日下午，时尚传媒学院首届教育创新青年学者论坛在图书馆三楼报告厅举行。本次论坛以“智媒共生·艺创未来”为主题，院党委副书记、院长助理阳石刚主持，学院全体教师参会，共同见证了五位青年学者关于AI赋能教育的前沿思考与实践成果。

会议伊始，阳石刚副书记首先介绍了论坛背景与意义。他指出，AI技术正以前所未有的速度重构传媒与艺术的边界，此次论坛旨在通过青年学者的分享，激发全院教师对“AI+教育”的深度研讨，达成“智媒共生”的发展共识。

技术与艺术的双向奔赴：从工具革新到思维重构

动画专业教师于小童带来了《解码AI艺术创作：艺术专业的技术融合与思维重构》的主题报告。他基于自己有关AI技术的创作实践出发，深入浅出地剖析了“开源”与“闭源”模型的区别，强调了掌握本地部署与模型微调能力的重要性。于小童提出，AI并未改变艺术创作的核心，人类依然是创意、审美与灵魂的主导者。他呼吁师生构建“技术稀缺性”与“审美护城河”，从单纯的工具使用者转变为具备高阶思维的驾驭者。

戏剧影视美术设计专业黄克非博士聚焦《AI赋能戏剧影视美术专业建设》，展示了从“手工造梦”到“智能创世”的变革路径。她通过分析Sora、虚拟制片等技术，指出了传统教学中成本高、周期长、技术门槛高等痛点，并提出了“人机协同”的课程重构方案。黄克非强调，未来的专业建设必须引入虚拟制片实验室，推行“双师型”导师制，在拥抱技术的同时坚守“艺术为本”的初心，避免文化内涵的缺失。

教学创新与实践：从课堂革命到流量破局

在教学创新环节，表演专业教师宁佳磊分享了《数字驱动时尚：孵化青年自媒体》的实践经验。她以自己课程中学生账号流量突破300万的案例，展示了如何利用AI工具解决艺术生“表达卡顿”、“剪辑困难”等痛点。通过“AI做工具、创意为核心”的模式，宁佳磊带领学生实现了从“被动学时尚”到“主动传时尚”的转变，利用AI拆解热点、生成脚本、智能剪辑，成功孵化出多个拥有高曝光量的青年自媒体账号，为应用型人才培养提供了新范式。

播音与主持艺术专业宗程昊博士则从《新文科建设视域下“AI+美育”融入播音与主持艺术专业教学创新研究》的角度，探讨了如何利用AI培养复合型智能传播人才。他提出将AI工具链嵌入“课前-课中-课后”全流程，通过AI导学、助学、创学与评学，重构教学闭环。宗程昊现场展示了利用AI生成的非遗主持短视频案例，证明了AI不仅能辅助文本与声音创作，更能通过数据评价反哺教学，提升学生的审美感知与策划传播能力。

科研范式的跃迁：从经验性“算计”到数据化“计算”

最后，跨专业科研方向尹洪玉博士带来了《从算计到计算：计量电影学视域下AI驱动电影研究范式革新》。针对学科研究中定性分析数据支撑不足的痛点，引入"计量电影学"概念，依托AI影像计量与文本挖掘技术，进行量化实证分析。从而将感性的艺术评价转化为可视化的科学数据，为影视科研提供了全新的"计算"视角，有效弥合了教学与产业数字化的鸿沟。

总结展望：达成AI赋能三大共识

五位学者分享结束后，阳石刚对报告核心观点进行了总结，充分肯定了五位青年学者的探索精神与实践成果，认为此次论坛不仅是教学科研成果的展示，更是学院拥抱智能时代的宣言。他鼓励全院教师继续深化产教融合，利用AI技术孵化更多具有行业影响力的成果，为时尚传媒教育的高质量发展注入强劲动能。

此次论坛的成功举办，标志着我校在AI赋能教育的道路上迈出了坚实的一步。未来，学校将持续深化教学改革，培育兼具文化底蕴、艺术创意与数字技术的高素质应用型人才，共同书写“智媒共生·艺创未来”的新篇章。